资料图 :瑞士达沃斯小镇 。中新社记者 彭大伟 摄
合作共赢 世界聆听中国主张
2023年伊始 ,世界银行发布 的《全球经济展望》报告将2023年全球经济增长预期下调至1.7% ,并称全球经济正“危险地接近陷入衰退 的程度”。
世界经济论坛总裁博尔格·布伦德指出 ,今年面临全球性衰退风险,风险源自战争、贸易保护主义、气候变化等,本届年会是在几十年来最复杂的地缘政治和经济冲突背景下召开 的。
在世界经济前景布满阴云的背景下 ,国际合作 的重要性愈发体现。世界经济论坛创始人兼执行主席施瓦布指出 ,要想从根本上解决互信消退问题 ,需要加强政府和企业的合作,还要认识到“不可让任何人掉队” 。
国务院副总理刘鹤在世界经济论坛2023年年会上发表致辞时表示 ,“中国 的基本国情决定了必须对外开放 ,不断提高对外开放质量和水平 ,我们反对单边主义、保护主义,推动全面加强国际合作 。”
针对中方主张,博尔格·布伦德深表认同 。他指出,应对全球性问题的出路 是全球性解决方案。“中国坚定推动自由贸易 ,为团结各方发挥了重要作用 。”
新加坡国立大学东亚研究所高级研究员余虹也表示:“全球面临多重危机,人们期待今年的论坛年会为避免世界陷入分裂提供建议 。达沃斯一如既往期待中国声音,期待中国为构建一个更可持续 、更具包容性和韧性的世界贡献方案。”
资料图:中国上海掠影 。范宇斌 摄持续复苏 中国经济增长为全球注入动力
中国国家统计局公布的数据显示,2022年中国经济顶住压力 ,录得3.0% 的增长。
步入2023年 ,面对全球经济衰退阴霾,中国经济复苏则被寄予了更多期待 。
经济合作与发展组织秘书长科尔曼表示 ,积极支持中国调整疫情防控措施 ,从中长期来看,这将确保全球供应链更为高效和稳定运作 。
“中国优化调整疫情防控措施将极大推动全球经济增长 ,并提振全球中长期发展信心 。”世界经济论坛执行董事萨迪娅·扎希迪认为 ,中国在应对气候变化和保护环境方面采取 的措施 ,以及中国的技术和创新都将产生全球影响 ,中国对促进全球合作 的作用至关重要 。
国际咨询公司艾睿铂美洲和亚洲事务合伙人丽莎·唐纳修指出,中国坚持扩大对外开放 、积极参与国际贸易的政策举措振奋人心 。相信中国经济将继续成为全球经济复苏的重要引擎。
刘鹤在致辞中提到,不久前召开 的中央经济工作会议对2023年经济工作作出部署 ,强调必须坚持发展 是第一要务 ,坚持社会主义市场经济改革方向,坚持全方位扩大对外开放,坚持依法治国 ,坚持创新驱动发展。经过努力 ,今年中国经济将实现整体性好转,增速达到正常水平是大概率事件。
近日 ,英国经济学家 、曾任英国伦敦经济与商业政策署署长 的中国问题专家罗思义接受中新社采访时提到,国际上大多数分析机构在谈及2023年 的欧美经济时 ,大都关心经济放缓程度以及衰退风险,“而对于中国经济 的预测则聚焦其增长幅度 。西方一些机构对2023年中国经济增速的预测多在5% 、5.5%或者6.2%左右 。”
罗思义称,过去三年 ,无论 是疫情防控还 是发展经济,与欧美对比,中国都有绝佳表现。中国经济显然会在2023年加速增长。(完)
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中小学互联网接入率达100%****** 数据来源 :教育部 制图:张芳曼 根据教育部日前发布的最新数据 :我国中小学(含教学点)已全部接入互联网,超过3/4的学校实现无线网络覆盖,中小学数字化教学条件全面升级。 据介绍 ,当前 ,我国基础教育已经形成了数字化基础设施日趋完备 、优质数字教育资源不断丰富、数字化教学应用逐步扩大、师生数字素养不断提高 的良好态势,为推进新时代基础教育改革发展提供了有力支撑 。 数字化基础条件明显改善。2021年全国中小学(含教学点)互联网接入率达到100%,比2012年提高了75个百分点 ;超过3/4 的学校实现无线网络覆盖,99.5%的学校拥有多媒体教室 ,多媒体教室总数超过400万间,学校配备的师生终端数量超过2800万台 。中小学数字化教学条件全面提档升级,基本形成了网络覆盖完全 、线下多媒体教学空间和网络教学空间融合 的泛在化学习环境,为深入实施基础教育数字化战略创造了有利条件。 优质数字教育资源不断丰富。为了让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,加快实现教育现代化 ,办好人民满意的教育 ,教育部将原国家中小学网络云平台改版升级为国家中小学智慧教育平台。平台在原有专题教育和课程教学两个板块基础上,拓展至德育 、课程教学 、体育、美育 、劳动教育 、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验、教材10个板块,共53个栏目。平台现有资源总量4.4万条, 是改版前 的4倍 ;其中 ,“课程教学”板块资源2.5万课时 ,是改版前 的2.9倍 ,覆盖30个版本 、446册教材。这些优质资源有效服务了学生自主学习 、教师教学改进、农村优质资源共享和家校协同育人 。 教学融合应用更加广泛深入。中小学校和广大教师根据实际需要,在教研、教学、作业等各个环节,积极主动地使用数字技术 ,创设了同步课堂、专递课堂、智慧课堂、双师课堂、智慧作业 、网络教研 、线上答疑 、自主学习等多场景应用 ,加强教学数据的分析反馈,有效提升教师教学能力 ,激发学生学习兴趣 ,提高了课堂教学效率。国家中小学智慧教育平台自2022年3月上线以来,平台浏览总量快速上升 ,基本形成世界第一大教育资源数字化中心和服务平台 。(记者吴丹) (文图:赵筱尘 巫邓炎) [责编:天天中] 阅读剩余全文() |